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CEPFOR by Dopamine Formation

Représentation de la formation : Prise en charge de la douleur

Prise en charge de la douleur

Formation présentielle
Durée : 14 heures (2 jours)
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Cette formation est gratuite.
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Formation créée le 24/01/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Pour la IASP (International Association for the Study of Pain), la douleur se traduit comme une « expérience sensorielle et émotionnelle désagréable associée à un dommage tissulaire réel ou potentiel ou décrite en de tel termes » En France, la HAS a rajouté « affectant de façon péjorative le bien être ou la santé de la personne ». La prise en charge de la douleur est un droit des malades et fait l’objet d’une priorité en santé publique. La prise en charge de la douleur aiguë et chronique est une préoccupation et obligation légale et déontologique de tous les professionnels de santé, quel que soit le secteur d’activité ou son mode d’exercice. (Loi du 4 mars 2002, article R.4127-37 du code de la santé publique et article 37 du code de déontologie de l’ordre des médecins). Les établissements de santé, publics ou privés, et les établissements médico-sociaux mettent en œuvre les moyens propres à prendre en charge la douleur des patients qu'ils accueillent et à assurer les soins palliatifs que leur état requiert, quelles que soient l'unité et la structure de soins dans laquelle ils sont accueillis. Selon la Société Française d’Etude et de Traitement de la douleur (SFETD), gérer la douleur est l’affaire de tous les professionnels de santé (médicaux et non médicaux) qui sont acteurs de la prise en charge. Cadre juridique et institutionnel : - Article L1110-5 du code de la santé publique : « … toute personne a le droit de recevoir des soins visant à soulager sa douleur. Celle-ci doit être en toute circonstance prévenue, évaluée, prise en compte … » ; - Article R6164-3 - alinéa 4 - du code de la santé publique : « La conférence médicale d’établissement contribue à l’élaboration de la politique d’amélioration continue de la qualité et de la sécurité des soins, notamment en ce qui concerne : […] : La prise en charge de la douleur » ; - Article R6144-2 - alinéa 4 - du code de la santé publique : « La commission médicale d’établissement contribue à l’élaboration de la politique d’amélioration continue de la qualité et de la sécurité des soins, notamment en ce qui concerne : […] 4° La prise en charge de la douleur » - Plan d'action triennal de Lutte contre la Douleur 1998-2000 ; - Programme de Lutte contre la Douleur 2002-2005 ; - Plan d'amélioration de la prise en charge de la douleur 2006-2010 Références de la HAS : - Douleur chronique : reconnaître le syndrome douloureux chronique, l’évaluer et orienter le patient. Décembre 2008 - Prise en charge de la douleur post-opératoire. 2005 Enjeux : L’amélioration de la prise en charge de la douleur constitue un objectif majeur du CHI de Castres. Il est indispensable que les soignants puissent la prendre en compte pour une meilleure « prise en soin » mais il est aussi essentiel que cette préoccupation majeure soit considérée par les professions non-soignantes dans leurs pratiques. Cette véritable « culture de lutte contre la douleur » instituée par le Comité de Lutte contre la Douleur (CLUD) se doit d’être transverse à l’ensemble des services des établissements. En effet, les pôles administratifs, d’hygiène et de maintenance sont de véritables acteurs dans cette bataille. Cette formation permettra d’aider le professionnel non médical à appréhender la prise en charge de la douleur dans son ensemble afin d’y apporter à son échelle des réponses adaptées. Objectifs généraux : - Etre en mesure de s’autoévaluer - S’engager dans une véritable démarche d’amélioration continue des pratiques professionnelles - Acquérir une logique de raisonnement qui mette en lien le bon soin au bon patient afin d’assurer la qualité et la sécurité des soins

Objectifs de la formation

  • Comprendre les différents types de douleur
  • Actualiser les connaissances en matière d’obligations concernant la prise en charge de la douleur
  • Identifier et savoir mettre en œuvre les différents moyens d’évaluation de la douleur
  • Appréhender les différentes stratégies de lutte contre la douleur (médicamenteuses et non médicamenteuses)
  • Développer des connaissances et compétences en matière de prévention de la douleur liée aux soins

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Agents soignants de l'hôpital
Prérequis

Contenu de la formation

  • INTRODUCTION DE LA FORMATION
    • Présentation générale de la formation, des objectifs, contenu, méthodes et moyens pédagogiques
    • Présentations générales du formateur et des participants
    • Echanges autour d’expériences, des attentes, des représentations et de questions présentées par les stagiaires
    • Etat des lieux des Pratiques Professionnelles
  • SEQUENCE 1 : COMPRENDRE LA DOULEUR
    • Définition et bases anatomo-physiologiques de la douleur (voies de la douleur, gate control, CIDN, douleur projetée)
    • Les différents types de douleur (nociceptive, neuropathique, nociplastique, mixte)
    • De la douleur aiguë à la douleur chronique, mécanismes impliqués et différences
    • Les différentes composantes de la douleur (sensitivo-discriminative, affectivo-émotionnelle, cognitivo-comportementale)
    • Complications de la douleur
    • Effet placebo et nocebo
    • Atelier : brainstorming (expérience individuelle et subjective) ; exercice (se représenter les expressions de la douleur)
  • SEQUENCE 2 : REGLEMENTATION ET DOULEUR
    • Les exigences règlementaires actuelles en matière d’évaluation et de prise en charge de la douleur
    • Rôle et devoir de chaque acteur de soin
    • Rôle d’un CLUD au sein de l’établissement de santé
    • Protocoles d’analgésie
    • Atelier : exercice de photo-langage (que ressentez-vous lorsque vous êtes confrontés à une personne qui souffre ?)
  • SEQUENCE 3 : CONDUIRE UNE DEMARCHE D'EVALUATION DE LA DOULEUR
    • Qui évalue la douleur ?
    • La démarche d’évaluation de la douleur
    • Auto / hétéroévaluation
    • Intérêts et limites des différents outils d’évaluation : échelles quantitatives (EVA, EN, EVS, Echelle des visages, Echelle des jetons) ; échelles qualitatives, DN4, QDSA ; échelles comportementales (Algoplus, Doloplus, ECPA, RASS, BPS, NFCS, Amiel-Tison inversée, CHEOPS, OPS, Evendol, Comfort, DEGR, GED-DI, DESS, EDAAP)
    • Le suivi et la traçabilité de la douleur
    • Quelle communication adopter pour évaluer la douleur ?
  • SEQUENCE 4 : CONNAÎTRE ET SAVOIR UTILISER LES DIFFERENTS MOYENS DE TRAITEMENT DE LA DOULEUR
    • Les traitements médicamenteux : Classification de Lussier et Beaulieu avec zoom sur les antalgiques anti-nociceptifs non opioïdes et opioïdes (agonistes, agonistes/antagonistes et antagoniste), les traitements spécifiques de la douleur neuropathique (antiépileptiques, antidépresseurs tricycliques et IRSNA, anesthésiques locaux, capsaïcine) et le MEOPA
    • Les moyens non-médicamenteux physiques (cryothérapie, thermothérapie, frictions et massages, contre-irritation, TENS) et comportementaux (aider à parler de sa douleur, distraction, hypnose, sophrologie, réalité virtuelle, renforcement)
    • Les grands principes d’analgésie : traiter la douleur est une urgence, analgésie balancée, analgésie systématique et à la demande
  • SEQUENCE 5 : PREVENIR LA DOULEUR LIEE AUX SOINS (DOULEUR INDUITE)
    • Définition et réalité de la douleur induite
    • Comment la prévenir ?
    • Les principes de la prévention : communication interprofessionnelle performante, organisation des soins, choix de matériel adapté, évaluation de l’anxiété et de la douleur avant, pendant et après le soin
Équipe pédagogique

Notre CFA et organisme de formation est doté d'une assistante pédagogique, Sophia ADOUI, et d'une référente handicap, Sabine ZANATTA, que vous pouvez mobiliser pour aménager votre parcours.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence
  • Questions écrites
  • Mises en situation
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Certificat de réalisation de l’action de formation
  • Exercices pratiques à remettre au formateur
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
  • Mise à disposition des participants d’un support pédagogique sous format PowerPoint
  • Extrait du film pédagogique "La douleur induite... c'est pas soignant" mis en place par le CLUD du CHU de Toulouse
  • Quizz de début et de fin de formation sur les points essentiels à retenir permettant d'évaluer la marge de progression des participants

Qualité et satisfaction

Indicateurs de satisfaction et de suivi de la performance

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation des acquis et compétences
Modalité d'obtention
  • Délivrance de certificat de réalisation

Capacité d'accueil

Entre 4 et 12 apprenants