Les soins infirmiers aux personnes atteintes de pathologies psychiatriques
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Formation créée le 12/03/2020. Dernière mise à jour le 06/02/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation consiste en un rappel des principales pathologies psychiatriques. Ces savoirs seront mis en relation avec la pratique infirmière, l’enjeu étant de permettre aux stagiaires d’adapter leurs pratiques aux différentes pathologies. Cette amélioration se fera dans l’intérêt du patient qui bénéficiera de soins plus adaptés et du soignant qui sera en mesure de mieux appréhender les situations pour réaliser des actions de soins adéquates. Références : HAS – Spécifiques • RBPP La personnalisation de l’accompagnement des personnes accueillies dans les centres d’accueil pour demandeurs d’asile (CADA), 2014. • RBPP Prise en compte de la souffrance psychique de la personne âgée : prévention, repérage, accompagnement, 2014. • RBPP La prise en compte de la santé physique et psychique des personnes accueillies en centre d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS), 2015. • RBPP L’accompagnement des mineurs non accompagnés dits « mineurs isolés étrangers »(MNA), 2018. • RBPP La réduction des risques et des dommages dans les centres d’accueil et d’accompagnement à la réduction des risques pour usagers de drogues (CAARUD), 2018. Autres références • Rapport annuel enfant santé mentale : le droit au bien-être, Défenseur des droits, 2021 • Mettre en œuvre un projet de parcours en psychiatrie et santé mentale, Méthodes et outils pour les territoires, ANAP
Objectifs de la formation
- Reconnaitre les principales pathologies psychiatriques et leurs manifestations
- Prendre en charge des patients présentant des pathologies psychiatriques
- Aider l’entourage lors de l’accompagnement
- Réaliser le suivi des traitements
- Connaitre les modalités de l’hospitalisation sous contrainte
Profil des bénéficiaires
- Infirmier.e Diplômé d'Etat
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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JOUR 1 - Présentation de la formation (1h)
- Objectifs, contenu, moyens pédagogiques en lien avec les attendus du Développement Professionnel Continu (DPC)
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Définition des principales pathologies (1h30)
- Psychoses
- Névroses
- Autres troubles
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Les différents types de traitement (1h30)
- Les neuroleptiques et les molécules proches
- Les psychotropes
- Les antidépresseurs
- Les anxiolytiques
- Les hypnotiques
- Les thymorégulateurs
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Autres thérapies (1h)
- Thérapie psychanalytique
- Thérapie cognitivo-comportementale
- Thérapie familiale systémique
- Thérapies médiatives
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Le rôle de ‘l’infirmier libéral dans la prise en charge (2h)
- Adhésion au traitement : le déni de la maladie, le refus de soins
- Surveillance des traitements et de leurs effets secondaires
- Surveillance du suivi médical et CMP
- Prise en charge de l’entourage en fonction de la pathologie
- Appartements thérapeutiques
- Accueil familial thérapeutique
- Utilisation des réseaux
- Gestion de l’urgence psychiatrique hors soins sans consentement
- Coordination des soins
- Approche de la personne, relation à l’autre, bonne distance (délire, violence, etc.), comment entrer en contact
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JOUR 2 - Le cadre juridique (1h30)
- Admission en soins psychiatriques à la demande d’un tiers (ADT, SPDT, SDT)
- Admission en soins psychiatriques à la demande d’un tiers urgent (ADTU SPDTU, SDTU)
- Admission en soins psychiatriques en péril imminent (sans demande de tiers) (API)
- Admission en soins psychiatriques sur décision du représentant de l’Etat (ADRE, SPDRE, SDRE)
- La sortie accompagnée de moins de 12h
- Programme de soins en ambulatoire
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Tutelle, curatelle, sauvegarde de justice : principes d’application et principes d’utilisation (1h)
- Principes généraux de la protection de l’incapable majeur
- La tutelle
- La curatelle
- La sauvegarde de justice
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Responsabilité de l’’infirmière libérale en termes de signalement de cas de risques pour la personne malade et son entourage (1h)
- Rappel des textes
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Etude de cas (2h)
- Présentation de cas pratiques et analyse des situations
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Etape de Suivi et d’Amélioration des Pratiques (1h)
- Temps de réflexion ciblé pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles
L'équipe pédagogique est pilotée par Karine BONET, Directrice Générale du CEPFOR accompagnée Emmanuel FOURQUET, assistant pédagogique. Notre CFA et organisme de formation est doté d'une référente handicap, Sabine ZANATTA que vous pouvez mobiliser pour aménager votre parcours.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Validation des acquis et compétences
- Délivrance d’un certificat de réalisation