Aide-soignant.e : Ajustement des connaissances et des compétences en regard du nouveau référentiel métier 2021
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Formation créée le 02/11/2021. Dernière mise à jour le 05/03/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le texte législatif redéfinissant la formation et le métier d’aide-soignant a été publié au Journal Officiel le 12 juin 2021. Définition du métier et les missions associées : En tant que professionnel de santé, l'aide-soignant est habilité à dispenser des soins de la vie quotidienne ou des soins aigus pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l'autonomie de la personne dans le cadre du rôle propre de l'infirmier, en collaboration avec lui et dans le cadre d'une responsabilité partagée. Trois missions reflétant la spécificité du métier sont ainsi définies : 1.Accompagner la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sociale dans le respect de son projet de vie 2.Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences ; 3.Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel. Le nouveau programme répond surtout à un enjeu de taille : faire évoluer les compétences des aides-soignants afin qu’ils soient plus en adéquation avec les changements des besoins de santé portés par la société (population vieillissante, maintien des patients à domicile pour soulager les services hospitaliers…). À cet égard, sont introduit un certain nombre d’actes de soins supplémentaires, jusque-là absents des référentiels, ainsi qu’une ouverture des compétences sur le raisonnement clinique, et l’approfondissement de l’implication de l’aide-soignant dans l’évaluation de la douleur et la démarche qualité, notamment au niveau de l’évaluation et du réajustement des objectifs et actions mis en place dans tous les domaines de l’institution. Le texte renforce le positionnement de l’aide-soignant dans le fonctionnement en équipe pluridisciplinaire, dans l’encadrement des stagiaires et l’éducation thérapeutique du patient. Cette formation s'inscrit dans le cadre de l'Arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d'Etat d'aide-soignant et portant diverses dispositions relatives aux modalités de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux. Son but est de proposer aux aides-soignants en activité, une mise à jour de leurs connaissances et de leurs compétences en regard de leurs nouvelles compétences métier. Ils nous on fait confiance : 2023_planification en cours : Montfaucon, La Roseraie (46) ; HL Saint Pons (34) ; Mazamet, Saint Joseph (81) ; Résidence Jeanne Penent CAZERES (31) 2023_planifié : EHPAD Saint Jacques_Villemur sur Tarn - du 1 juin 2023 au 16 juin 2023 ; Pechbonnieu, Mas Marquiol / EAM Fond Peyre - du 6 mars 2023 au 14 mars 2023 2022 : EHPAD Val de l'ourse/RESIDENCE VAL DE NESTE/RÉSIDENCE LAS ARRIBAS - du 30 novembre 2022 au 16 décembre 2022 ; Mazamet, EHPAD St Joseph - du 24 novembre 2022 au 13 décembre 2022
Objectifs de la formation
- Connaitre le contexte législatif en regard de ses nouvelles compétences métier
- Se positionner en regard de nouvelles compétences et de les mettre en pratique, en particulier le raisonnement clinique, les nouveaux actes de soins, l’éducation thérapeutique
- Participer à l’amélioration continue de la qualité, notamment par une meilleure connaissance de la gestion des risques et des alertes ascendantes, par une participation active aux projets de vie et de l’institution
- Améliorer sa pratique en collaboration avec les autres métiers de l’institution
- Participer plus étroitement à l’encadrement des stagiaires et des nouveaux agents
Profil des bénéficiaires
- Aide-soignant.e
- Etre un.e aide-soignant.e diplômé.e avant juin 2021, travaillant en institution médico-sociale.
Contenu de la formation
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JOUR 1 - Introduction (30min)
- Présentation de la formation
- Présentation des participants (tour de table)
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Le nouvel arrêté de juin 2021 (1h)
- Ce qui change
- Ce que cela implique dans l’équipe
- Le binôme avec l’IDE
- Comment se positionner
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Accompagnement d’une personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (1h)
- Accompagner les aidants auprès du résident
- Prendre en compte leur souhaits et les intégrer dans le projet d’accompagnement individuel
- Evaluer le besoin d’accompagnement et de soutien
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Repérage et prévention des situations à risque (2h)
- Identification et l’analyse des situations à risques et des fragilités, les mesures préventives et leur évaluation
- Transmission des informations et l’alertes :
- o Identifier les signes pouvant induire des fragilités potentielles ou des vulnérabilités dans les différents domaines de la vie quotidienne et transmettre les informations nécessaires.
- o Repérer les situations à risques, en particulier de maltraitance, pour la personne, pour les intervenants et alerter
- o Proposer des mesures de prévention dans le champ d’intervention et dans le cadre d’une coopération pluri- professionnelle
- o Evaluer les mesures mises en œuvre et les réajuster le cas échéant.
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Evaluation de l’état clinique d’une personne (2h30)
- Raisonnement clinique partagé : recherche d’informations au regard de la situation, recueil des données, surveillance des signes cliniques, analyse des informations recueillies
- Alerte et Identification d’une donnée anormale ou d’un risque pour la santé du résident
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JOUR 2 - Mise en œuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement (7h)
- Surveillance d’une personne sous moniteur à prise de constantes directes et automatiques
- Montage et entretien du matériel et réalisation d’aspiration endotrachéale sur orifice trachéal cicatrisé et non inflammatoire
- Changement de lunette à oxygène courbe avec tubulure sans intervention sur le débitmètre
- Pose et changement de masque pour l’aide à la respiration en situation stable chronique
- Recueil aseptique d’urines hors sonde urinaire
- Renouvellement de poche et de support sur colostomie cicatrisée
- Pose de suppositoire (d’aide à l’élimination)
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JOUR 3 - Mise en œuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement (2h)
- Lavage oculaire et instillation de collyre
- Aide aux soins réalisés par l’infirmier : application de crème et de pommade
- Participation à l’animation d’un groupe à visée thérapeutique : expliquer le soin réalisé et l’objectif du geste de manière adaptée à la situation
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Accompagnement de la mobilité de la personne aidée : choix et utilisation d’un équipement ou guidance verbale et non verbale adaptés aux capacités de la personne aidée. (1h)
- Evaluer les capacités d’une personne à réaliser les éléments constitutifs d’un déplacement ou d’une installation les mettre en œuvre et les évaluer
- Adapter et expliquer ces interventions (guidance et choix des équipements) : connaissance du matériel, travail avec les psychomotriciens et ergothérapeutes (connaissance de leurs métiers)
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Relation et communication avec les personnes et leur entourage : participation à l’animation à but thérapeutique en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire : (1h)
- Rôle d’information dans les domaines de l’éducation à la santé, de l’hygiène de vie courante et de la sécurité domestique
- Les soins sont annoncés, expliqués
- L’aide-soignant va rechercher la compréhension et l’acceptation du résident
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Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs (3h)
- Connaissance de la démarche d’accueil mise en œuvre dans son institution
- Participation à l’accueil des nouveaux agents et stagiaires
- Connaissance des missions des différents intervenants dans l’accompagnement d’une personne en formation, tuteur, professionnel de proximité et maître de stage
- Se positionner en tant qu’accompagnant dans les échanges avec les stagiaires.
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JOUR 4 - Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs : évaluation des acquis, tutorat et accompagnement des personnes en formation (2h)
- Programmation et réalisation de bilans intermédiaires pour permettre la progression des points d’étapes
- Utilisation d’outils d’évaluation des compétences
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Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés : repérage et traitement des anomalies et dysfonctionnements des locaux et des matériels (1h30)
- Toute anomalie et tout risque d’incident dans les opérations d’entretien de l’environnement et des matériels réalisées sont identifiés
- Des réajustements sont proposés à l’équipe pluri professionnelle
- Les informations sont transmises par écrit et par oral au bon interlocuteur
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Travail en équipe pluri professionnelle, traitement des informations, qualité et gestion des risques (3h)
- Collaboration avec l’IDE et ses modalités dans les soins de la vie quotidienne et les soins aigus :
- o Projet de soins et projet de vie
- o Développement de la méthode jusqu’aux évaluations et aux réajustements
- La contribution à la construction d’un projet collectif
- Démarche et méthodes d’autoévaluation et d’amélioration continue de la qualité de la prise en soins, pour soi-même et en équipe pluri professionnelle
- o L’autoévaluation et l’évaluation externe
- o Connaissance et contribution à l’évaluation des pratiques professionnelles
- o Proposer des actions d’amélioration appropriées
- Evénements indésirables : repérage, procédures, traçabilité, réglementation :
- o Repérage signalement et déclaration de tout évènement indésirable
- o Mise en œuvre et suivi des actions.
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Conclusion (30min)
- Temps de réflexion ciblé pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles
- Evaluation de la formation
L'équipe pédagogique est pilotée par Karine BONET, Directrice Générale du CEPFOR accompagnée Emmanuel FOURQUET, assistant pédagogique. Notre CFA et organisme de formation est doté d'une référente handicap, Sabine ZANATTA que vous pouvez mobiliser pour aménager votre parcours. Conçu avec Elisabeth FREDE, Cadre infirmière
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Validation des acquis et compétences
- Délivrance de certificat de réalisation
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- Aide-soignant.e : Ajustement des connaissances et des com... - 06/06/2024 au 28/06/2024 - Lot et Garonne (47) - (12 places restantes)
- Aide-soignant.e : Ajustement des connaissances et des com... - 23/09/2024 au 15/10/2024 - Tarn (81) - (11 places restantes)
- Aide-soignant.e : Ajustement des connaissances et des com... - 26/09/2024 au 18/10/2024 - Tarn (81) - (12 places restantes)
- Ajustement-des-connaissances-et-compétences-AS_Coulomme-S... - 03/10/2024 au 11/10/2024 - GCSMS Coulomme - (12 places restantes)
- Aide-soignant.e : Ajustement des connaissances et des com... - 07/11/2024 au 29/11/2024 - Tarn et Garonne (82) - (11 places restantes)
- Aide-soignant.e : Ajustement des connaissances et des com... - 14/11/2024 au 06/12/2024 - Lieu à définir_Pyrénées Orientales (66) - (12 places restantes)