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CEPFOR, Activ'acteur de Compétences

Représentation de la formation : Ethnopsychiatrie

Ethnopsychiatrie

Formation présentielle
Accessible
Taux de satisfaction :
8,6/10
(48 avis)
14 heures (2 jours)
Net de TVA
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14 heures (2 jours)
Cette formation est gratuite.
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Formation créée le 11/04/2022. Dernière mise à jour le 11/04/2022

Version du programme: 2

Programme de la formation

Le soin ne se pratique pas dans un vide culturel : patient ou soignant, nous sommes tous dotés d'un psychisme et d'une culture Pour soigner, dans nos sociétés plurielles et métissées, il nous faut comprendre la multiplicité des manières de penser (l'humain, la santé, la maladie, le soin), et des manières de faire face au désordre et à la souffrance. Mieux connaître ces manières de faire et de penser ne peut que nous interroger en retour sur nos propres représentations. Ainsi, la rencontre transculturelle peut devenir créative à travers la co-construction de sens, de récits et de projets. Les contacts entre des populations d'autres cultures et les professionnels des champs sanitaire et socioéducatif se multiplient. Or, les représentations de la santé, de la maladie et des effets des interventions thérapeutiques diffèrent d'une société à l'autre. Par ailleurs, la migration pose le problème de l'acculturation et des capacités d'adaptation psychosociale des personnes plus ou moins coupées de leurs racines culturelles au travers de l'exil, de la transplantation. Dans ce contexte, peuvent apparaître des troubles mentaux qui seront interprétés différemment par le patient et son entourage d'un côté, par les professionnels d'un autre, car les uns et les autres ne recourent pas aux mêmes grilles de lecture. La nécessaire communication interculturelle n'est pas toujours facile à établir : les professionnels sont souvent déroutés par des comportements et des manifestations auxquels ils ne peuvent donner sens.

Objectifs de la formation

  • Faciliter la prise en charge des patients migrants ou issus de l’immigration dans un contexte psychiatrique
  • Prendre en considération la culture et l’histoire culturelle des patients dans l’expression de leur maladie mentale
  • S’adapter la prise en charge des patients dans un contexte interculturel
  • Faire face à des situations qui peuvent être vécus dans l’inquiétude et l’incompréhension

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Infirmier.e diplômé.e d'Etat
Pré-requis
  • Travailler en psychiatrie ou dans un service sociale

Contenu de la formation

  • JOUR 1 Analyse de Pratiques Professionnelles (1h)
    • Présentation de la formation : objectifs, contenu, moyens pédagogiques en lien avec les attendus du Développement Professionnel Continu (DPC)
    • Définition des attentes et des besoins des soignants
    • Relevé des cas pratiques vécus par les stagiaires
    • Tour de table support à la séquence d’analyse des pratiques professionnelles (APP) : identification des questionnements ou d’une problématique auxquels la séquence formative répondra
  • Présentation théorique: Ethnopsychiatrie (3h)
    • Interrogations sur la question culturelle
    • Les obstacles à la relation interculturelle
    • La communication en situation interculturelle
    • Le discernement
  • Discussion : réflexion autour de la difficulté de la prise en charge en situation interculturelle (3h)
    • Présentation de modèles de prise en charge de la maladie mentale dans d’autres systèmes de pensée/cultures. Du normal au pathologique
  • JOUR 2 Présentation théorique - Gestion de la relation soignant-soigné en situation interculturelle (3h30)
    • Définition d’une prise en charge spécifique et adaptée
    • Intégrer les représentations culturelles dans la prise en charge des migrants
    • L’altérité culturelle dans la prise en charge
    • Les syndromes propres à une culture : présentation de modèles de prise en charge dans d’autres culture
    • Les particularités de la symptomatologie
  • Présentation du modèle de l’ethnopsychiatrie (3h30)
    • Les liens existants entre l’expression de la pathologie et l’histoire, la culture
    • Les représentations de la santé, de la maladie, du normal, du pathologique
    • Le dispositif ethnopsychiatrique et ses particularités
    • Conclusion de la formation
Équipe pédagogique

L'équipe pédagogique est pilotée par Karine BONET, Directrice Générale du CEPFOR accompagnée Emmanuel FOURQUET, assistant pédagogique. Notre CFA et organisme de formation est doté d'une référente handicap, Sabine ZANATTA que vous pouvez mobiliser pour aménager votre parcours. Conçu avec Sylvie DJEDDAH, psychologue

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Indicateurs de satisfaction et de suivi de la performance
Taux de satisfaction des apprenants
8,6/10
(48 avis)

Modalité de certifications

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation des acquis et compétences
Modalité d'obtention
  • Délivrance d'un certificat de réalisation

Capacité d'accueil

Entre 4 et 12 apprenants

Accessibilité

CEPFOR dispose d'une référente handicap que vous pouvez mobiliser pour adapter votre parcours.