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CEPFOR, Activ'acteur de Compétences

Représentation de la formation : Analyse des pratiques professionnelles : améliorer la prise en charge thérapeutique des patients

Analyse des pratiques professionnelles : améliorer la prise en charge thérapeutique des patients

Formation présentielle
Accessible
14 heures (2 jours)
Net de TVA
Se préinscrire
14 heures (2 jours)
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14 heures (2 jours)
Cette formation est gratuite.
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Formation créée le 4/02/2020. Dernière mise à jour le 20/01/2022

Version du programme: 1

Programme de la formation

La stratégie nationale de santé 2018-2022 constitue le cadre politique de la santé en France. « L’adaptation du système de santé aux enjeux démographiques, épidémiologiques et sociétaux » est un enjeu majeur de la politique de santé. Faire face à l’importance des maladies chroniques et leurs conséquences en est un autre. Les problématiques de santé font la une de l’actualité, qu’il s’agisse de conduites à risque et de prévention, de prise en charge des personnes âgées, ou encore de la question des urgences ou des Etablissements d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD). Nous ne pouvons ignorer les difficultés croissantes rencontrées par les professionnels de santé soumis à des situations de travail de plus en plus complexes et à des rythmes de plus en plus soutenus. La nécessité de produire des soins de qualité dans un contexte contraint, met les soignants en tension. Les temps de transmission sont écourtés, les échanges formels ou informels entre professionnels se raréfient et la mise à distance avec la pratique devient quasi impossible. L’analyse des pratiques professionnelles vécue comme un temps dédié au partage d’expérience, à la réflexion, représente une aide pour mieux vivre l’exercice des métiers de la santé. Elle est reconnue comme une méthode de formation par la Haute Autorité de Santé (HAS) dans le cadre du Développement Professionnel Continu (DPC)

Objectifs de la formation

  • Modifier les représentations des situations vécues grâce à la mise en commun des expériences de chacun
  • Prendre de la distance et déproblématiser une situation vécue comme étant difficile
  • Se responsabiliser lors du déroulement d’une action et de l’impact d’autres facteurs (contextuel, organisationnel, etc.)
  • Repérer ses propres ressources et/ou compétences
  • Améliorer sa posture au sein de l’équipe pour mieux contribuer au travail collectif

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Aide-soignant.e
  • Infirmier.e diplômé.e d'Etat
Pré-requis
  • Prendre en soins des patients en ESMS

Contenu de la formation

  • JOUR 1 Introduction (2h)
    • Présentation croisée des participants / connaissance de l’APP / expression de leurs attentes
    • Annonce du programme de formation et de ses modalités
    • Clarifier en quoi consiste l’analyse des pratiques
    • Présentation des objectifs de l’analyse des pratiques et de ses modalités
  • Analyser une situation vécue (2h30)
    • Choix d’une situation
    • • Phase de narration
    • • Phase de questionnement
    • • Formulation d’hypothèses
    • • Débriefing
  • Approfondir la méthode de questionnement d’une situation de soin (2h30)
    • Présentation et élaboration d’une méthode de questionnement
    • • Exercices de questionnement
    • • Débriefing et analyse de l’exercice précédent
    • • Eclairage théoriques
    • • Débriefing de la première journée et consignes intersession
  • JOUR 2 Repérer les transferts effectués dans la pratique en intersession (7h)
    • Prise de conscience des modifications apportées à sa pratique réflexive
    • • Approfondir ses connaissances
    • • Apports théoriques relatifs à l’exercice de la profession
    • • Analyser de nouvelles situations
    • • Analyse de situations professionnelles
    • • Evaluer la session de formation
Équipe pédagogique

L'équipe pédagogique est pilotée par Karine BONET, Directrice Générale du CEPFOR accompagnée Emmanuel FOURQUET, assistant pédagogique. Notre CFA et organisme de formation est doté d'une référente handicap, Sabine ZANATTA que vous pouvez mobiliser pour aménager votre parcours.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Indicateurs de satisfaction et de suivi de la performance

Modalité de certifications

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation des acquis et compétences
Modalité d'obtention
  • Délivrance d'un certificat de réalisation

Capacité d'accueil

Entre 4 et 12 apprenants

Accessibilité

CEPFOR dispose d'une référente handicap que vous pouvez mobiliser pour adapter votre parcours.