Être infirmier en salle de réveil
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Formation créée le 27/02/2020. Dernière mise à jour le 02/06/2022.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation permettra aux stagiaires de se positionner dans leur mission d'infirmier dans le cadre spécifique de la salle de réveil.
Objectifs de la formation
- Réactualiser ses connaissances médicales concernant l’anesthésie
- Évaluer et gérer tous les problèmes liés à une anesthésie (principalement pour la sismothérapie et les anesthésies locales)
- Surveiller le réveil, les incidents et accidents possibles
- Identifier les conduites à tenir en cas de problèmes
- Dégager les responsabilités professionnelles liées à cette fonction
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Infirmier.e diplômé.e d'Etat
Prérequis
- Etre infirmier en salle de réveil
Contenu de la formation
-
Jour 1 Introduction de la formation (30min)
- Tour de table
- Recueil des attentes
-
Les textes réglementaires (2h)
- Circulaires (1974 – 1982 – 1985)
- Décret (décembre 1994 – juillet 2004)
- Arrêté (octobre 1995)
-
L’environnement technologique (3h)
- Le monitorage
- Le respirateur
- Les fluides et le système d’aspiration
- Les matériels complémentaires (curamètre, cell saver par ex.)
- Les vérifications et la traçabilité (le registre d’ouverture de salle)
-
Questions d’actualité (1h30)
- L'infirmier en salle de réveil aujourd'hui
-
Jour 2 Les différents types d’anesthésie (1h)
- Anesthésie générale
- Anesthésie loco régionale
- Sédation
-
La consultation (1h)
- La réglementation
- Le bilan et les examens complémentaires
- La décision anesthésique
- L’information au patient
-
La phase pré-opératoire (1h)
- La visite
- La prémédication
- Le jeûne
-
La phase per-opératoire (1h)
- Les dernières vérifications
- L’accueil
- L’installation
-
Les différentes techniques d’anesthésie (1h)
- Les produits
- Le déroulement
-
Évaluer, gérer les incidents et accidents rencontrés pendant la période de réveil (1h)
- Les complications respiratoires
- Les complications cardio vasculaires
- Les complications neurologiques
- Les complications métaboliques
- Le choc anaphylactique
- L’arrêt cardio respiratoire
-
La douleur et sa prise en charge (1h)
- Les produits
- Les techniques
- La réglementation
-
Jour 3 La prise en charge d’un patient (1h30)
- L’accueil
- L’installation
- La surveillance des fonctions
- Les critères de sortie
-
Le chariot d’urgence (1h30)
- La composition
- La gestion
- Le défibrillateur
-
La gestion d’une détresse vitale (2h)
- La théorie
- La pratique sur mannequin
-
La sismothérapie (2h)
- La définition
- Avant l’anesthésie
- L’installation et le monitorage
- Les agents anesthésiques
- Les conséquences de ce choc électrique
- La surveillance du réveil
Équipe pédagogique
L'équipe pédagogique est pilotée par Karine BONET, Directrice Générale du CEPFOR accompagnée d’Emmanuel FOURQUET, assistant pédagogique. Notre CFA et organisme de formation est doté d'une référente handicap, Sabine ZANATTA que vous pouvez mobiliser pour aménager votre parcours.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Indicateurs de satisfaction et de suivi de la performance
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Validation des acquis et compétences
Modalité d'obtention
- Délivrance de certificat de réalisation
Capacité d'accueil
Entre 4 et 12 apprenants
Accessibilité
CEPFOR dispose d'une référente handicap que vous pouvez mobiliser pour adapter votre parcours.