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CEPFOR, Activ'acteur de Compétences

Représentation de la formation : Animer au quotidien

Animer au quotidien

Formation présentielle
Accessible
14 heures (2 jours)
Net de TVA
Se préinscrire
14 heures (2 jours)
Net de TVA
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14 heures (2 jours)
Cette formation est gratuite.
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Formation créée le 14/10/2020. Dernière mise à jour le 9/05/2022

Version du programme: 1

Programme de la formation

Cette formation adaptée aux soignants comme aux animateurs non-soignants a pour objet de proposer des outils pour créer et animer des ateliers d'animation au quotidien. Le stagiaire sera en mesure d'adapter son projet à ses ressources et à son public.

Objectifs de la formation

  • Mettre en place une méthode de travail permettant d’adapter une activité d’animation à une population spécifique
  • Mettre en forme des outils d’évaluation d’une activité d’animation
  • Valoriser et intégrer les activités d’animation au projet global

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Aide-soignant.e
  • Infirmier.e diplômé.e d’État
  • Animateur.rice
Pré-requis
  • Être susceptible de réaliser des animations en ESMS

Contenu de la formation

  • Jour 1 Introduction (1h30)
    • Présentation de la formation : objectifs, contenu, méthodes et moyens pédagogiques.
    • État des lieux des activités d’animation pratiquées dans l’établissement de référence des stagiaires.
    • Le projet d’animation existant (Débat autour des pratiques énoncées : pourquoi tout cela ?)
  • Les besoins (2h)
    • Les besoins des personnes (Maslow…Henderson…)
    • Les besoins de l’Établissement (structure institutionnelle et humaine)
  • Définition des principales notions (3h30)
    • Activité : occupationnelle ? Thérapeutique ?
    • Résultat : Pour qui ? Pour quoi ?
    • Débat : Des mesures de performances ou bien un ensemble de stimulations pour un maintien de l’élan dynamique des personnes ?
    • La nécessité d’avoir des objectifs en animation et de mettre en place
  • Jour 2 L’activité : un processus au travail (1h30)
    • L’activité artistique : stimulation de la créativité
    • L’activité ludique : stimulation de l’esprit. (Opérations mentales)
    • L’activité culturelle : stimulation de la relation sociale
  • La boucle d’apprentissage (3h)
    • La place de l’animateur dans le mécanisme de renforcement de l’échec ou de la réussite dans l’action du résident.
    • Applications pratiques : Micro ateliers (Lecture / conte, Écoute musicale, Écriture / journal, Peinture, Création plastique/création manuelle, Mobilisation corporelle/gym douce, Jeu de société, Jeu de mémoire)
    • Chaque micro atelier donnera lieu à un travail de clarification de la technique, de l’adaptation nécessaire au public visé et de la méthode pédagogique à mettre en œuvre.
    • Débat : Le rythme des activités d’animation / La programmation des activités et manifestations / Le rythme dans le déroulement de l’activité / Le rythme de vie de l’institution, des résidents
  • Les activités de grands groupes (2h)
    • travail de conception et d’écriture (ceci en s’appuyant sur les acquis conceptuels, théoriques et pratiques des micros ateliers précédents) et de présentation au groupe de stagiaires en formation
    • Construction d’une fiche technique mettant en relations les objectifs poursuivis et les moyens mis en œuvre.
    • Construction d’un outil d’évaluation des actions entreprises
  • Conclusion (30min)
    • Temps de réflexion ciblé pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles
Équipe pédagogique

L'équipe pédagogique est pilotée par Karine BONET, Directrice Générale du CEPFOR accompagnée Emmanuel FOURQUET, assistant pédagogique. Notre CFA et organisme de formation est doté d'une référente handicap, Sabine ZANATTA que vous pouvez mobiliser pour aménager votre parcours.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Indicateurs de satisfaction et de suivi de la performance

Modalité de certifications

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation des acquis et compétences
Modalité d'obtention
  • Délivrance de certificat de réalisation

Capacité d'accueil

Entre 4 et 12 apprenants

Accessibilité

CEPFOR dispose d'une référente handicap que vous pouvez mobiliser pour adapter votre parcours.