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CEPFOR, Activ'acteur de Compétences

Représentation de la formation : Debriefing post Traumatique (GAPP)

Debriefing post Traumatique (GAPP)

Formation à distance
Accessible
2 heures (1 jour)
Net de TVA
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2 heures (1 jour)
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2 heures (1 jour)
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Formation créée le 7/12/2020. Dernière mise à jour le 9/05/2022

Version du programme: 1

Programme de la formation

Richesse des échanges qui permettent le déblocage de situations : le groupe devient ressource. Développement de la solidarité et du sentiment d’appartenance au groupe

Objectifs de la formation

  • Prendre de la distance sur ses pratiques professionnelles
  • Initier une co-réflexion sur les pratiques entre pairs
  • Développer la compétence réflexivité, en mettant en place une distanciation vis-à-vis de l’expérience vécue
  • Donner du sens à sa pratique, revisiter son implication, prendre conscience de la subjectivité de sa posture professionnelle, …
  • Acquérir des postures professionnelles adéquates

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Aide-soignant.e
  • Infirmier.e diplômé.e d'Etat
  • Agent de services hospitaliers
  • Animateur.rice
  • Personnel administratif
  • Personnel encadrant
  • Médecin
Pré-requis
  • Être équipé.e d’un ordinateur ou smartphone avec une connexion internet, une caméra et idéalement un casque

Contenu de la formation

  • Partie 1 : Le temps de l'exposé (15min)
    • Le participant expose la situation, sans être interrompu
  • Partie 2 : Le temps des questions à l'exposant (35min)
    • Les participants recueillent les informations qui leurs semblent nécessaires à la compréhension de la situation
  • Partie 3 : Le temps d'émission des hypothèses (35min)
    • Répondre à la question : Comment en est-on arrivé à cette situation ?
  • Partie 4 : Le temps de conclusion pour l'exposant (5min)
    • Réaction de l'exposant sur les hypothèses données
  • Partie 5 : Le temps d'analyse du fonctionnement du dispositif (30min)
    • Conclusion de la séance
Équipe pédagogique

L'équipe pédagogique est pilotée par Karine BONET, Directrice Générale du CEPFOR accompagnée Emmanuel FOURQUET, assistant pédagogique. Notre CFA et organisme de formation est doté d'une référente handicap, Sabine ZANATTA que vous pouvez mobiliser pour aménager votre parcours.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Indicateurs de satisfaction et de suivi de la performance

Modalité de certifications

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation des acquis et compétences
Modalité d'obtention
  • Délivrance de certificat de réalisation

Capacité d'accueil

Entre 4 et 8 apprenants

Accessibilité

CEPFOR dispose d'une référente handicap qui peut être sollicitée pour adapter la formation aux personnes porteuses de handicap.