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CEPFOR, Activ'acteur de Compétences

Représentation de la formation : La reprise en temps de crise : développer son intelligence émotionnelle

La reprise en temps de crise : développer son intelligence émotionnelle

Formation à distance
Accessible
7 heures (1 jour)
Net de TVA
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Formation créée le 7/12/2020. Dernière mise à jour le 9/05/2022

Version du programme: 1

Programme de la formation

Le bilan individuel pour mettre en place son propre plan d’action

Objectifs de la formation

  • Définir et comprendre les enjeux de l’intelligence émotionnelle
  • Identifier les principales émotions et développer son vocabulaire émotionnel
  • Relier les émotions à leurs évènements déclencheurs
  • Identifier les comportements, les besoins et les désirs associés aux émotions
  • Connaître des outils pour favoriser l’expression des émotions et savoir y répondre de façon appropriée

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Aide-soignant.e
  • Infirmier.e diplômé.e d'Etat
  • Agent de services hospitaliers
  • Animateur.rice
  • Personnel administratif
  • Personnel encadrant
  • Médecin
Pré-requis
  • Être équipé.e d’un ordinateur ou smartphone avec une connexion internet, une caméra et idéalement un casque

Contenu de la formation

  • 1er module – Les émotions, l’intelligence émotionnelle, de quoi parle-t-on ? (2h)
    • Définir et comprendre les enjeux de l’intelligence émotionnelle
    • Identifier les principales émotions et développer son vocabulaire émotionnel : Partage de représentations / Apport théorique / Exercices et auto-évaluations
  • 2ème module – Les émotions, qu’est-ce qu’on en fait ? Passer de la réaction à l’action (2h)
    • Relier les émotions à leurs évènements déclencheurs
    • Identifier les comportements, les besoins et les désirs associés aux émotions : Co-élaboration du tableau des émotions avec recherches d’exemples vécus par les participants / Consolidation théorique
  • 3ème module – Les émotions ont quelque chose à nous dire, et si nous les écoutions ? (2h)
    • Connaître des outils pour favoriser l’expression des émotions et savoir y répondre de façon appropriée.
    • Présentation d’outils comme le photolangage, la roue des émotions, l’arbre à personnage / Expérimentation et conseils d’utilisation / Partage d’expériences
  • 4eme module le plan d’action individuel (1h)
    • En face à face avec l’experte, élaborer un plan d’action individuel
Équipe pédagogique

L'équipe pédagogique est pilotée par Karine BONET, Directrice Générale du CEPFOR accompagnée Emmanuel FOURQUET, assistant pédagogique. Notre CFA et organisme de formation est doté d'une référente handicap, Sabine ZANATTA que vous pouvez mobiliser pour aménager votre parcours.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Indicateurs de satisfaction et de suivi de la performance

Modalité de certifications

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation des acquis et compétences
Modalité d'obtention
  • Délivrance de certificat de réalisation

Accessibilité

CEPFOR dispose d'une référente handicap qui peut être sollicitée pour adapter la formation aux personnes porteuses de handicap.