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CEPFOR, Activ'acteur de Compétences

Représentation de la formation : La toilette autrement (1j)

La toilette autrement (1j)

Formation présentielle
Accessible
Taux de satisfaction :
9,4/10
(4 avis)
7 heures (1 jour)
Net de TVA
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7 heures (1 jour)
Cette formation est gratuite.
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Formation créée le 23/06/2021. Dernière mise à jour le 9/05/2022

Version du programme: 1

Programme de la formation

Cette formation proposera aux stagiaire d'appréhender différemment le temps de toilette afin afin d'améliorer la relation thérapeutique avec le patient.

Objectifs de la formation

  • Appréhender les différentes dimensions de la toilette.
  • S'interroger sur sa pratique et donc penser la toilette autrement
  • Faire de la toilette, au-delà de ses aspects techniques, un moment relationnel privilégié qui permette d'aller à la rencontre de la personne âgée dépendante

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Aide soignant.e
  • Infirmier.e diplômé.e d'Etat
Pré-requis
  • Travailler auprès de personnes âgées dépndantes

Contenu de la formation

  • Améliorer les aspects techniques (30min)
    • Bonnes pratiques d’hygiène (précautions standard)
    • Mise en sécurité du résident
    • Notion de manutention (limiter le risque de trouble musculo-squelettique)
  • Le matériel (30min)
    • Simple (cuvette, brosse à dents, serviettes…)
    • Appareils (lève-personne, fauteuil garde-robe, siège douche, etc)
  • Les techniques (1h)
    • Toilette
    • Toilette du visage
    • Soins bucco-dento-prothétique
    • Toilette intime et soins du siège : pour l’homme, pour la femme
    • Toilette du corps
    • Capiluve
    • Pédiluve et soins des ongles
    • Douche
    • Cas particulier de la toilette en chariot douche
  • Intérêts et limites des différents types de toilette (30min)
    • Lavabo
    • Lit
    • Douche
    • Chariot douche
  • L'incontinence (30min)
    • Aide au maintien de l’acquis
    • Matériel (protections, étuis péniens, etc)
  • L'image corporelle et l'image de soi vécu et ressenti du vieillissement (30min)
    • Les modes d'intégration, des pertes de rôles, de capacités...
    • Le sens des plaintes corporelles : fatigue, douleur...
    • Les manifestations comportementales d'agressivité, de désespoir, de régression
  • Le sens des gestes de soins doux au quotidien en gérontologie (1h30)
    • Les attitudes de compréhension, de respect : observations et écoute empathique
    • Des questionnements : Que ressent, pense la personne âgée ? Quelle aide souhaite-t-elle ? Pourquoi ? Comment ?
    • Quel sens donner aux plaintes verbales et non verbales ?
    • Une approche corporelle adaptée
    • Une qualité de présence : détente et centration sur la personne âgée
    • Le regard communicant
    • Un toucher personnalisé
    • Une synchronisation du rythme dans l'aide au lever, à la marche, au repas...
    • Le Temps Toilette - Douceur particulièrement chez les personnes dépendantes, souffrant de signes de démence
    • Une voix apaisante
    • Une disponibilité aux attitudes réactives L'introduction à la toilette par un trempage des mains : l'apaisement psycho-sensoriel
    • La lenteur-douceur des gestes des mobilisations
    • L'accompagnement verbal du schéma corporel
    • La reformulation empathique des expressions non verbales : contraction des membres, mimiques du visage... Une réactivation des capacités psychoaffectives: choix vestimentaire...
  • Valorisation des actions soignantes mobilisant les ressources de la personne âgée (45min)
    • Les stimulations psycho-corporelles facilitant « la mise en action
    • Le soin esthétique dans l'acceptation de l'image de soi
    • Le rôle d'aidant naturel de la famille
  • Développer des techniques de toucher dans les actes de soins(30min)
    • Méthodologie de la fluidité gestuelle selon le but, les effets attendus, les contraintes...
    • Réceptivité, attention, douceur, synchronisation
    • Observation continue des messages corporels, des signes de détente, d'apaisement...
  • Approche pragmatique (45min)
    • du Toucher-massage de détente des pieds
    • du Toucher-massage des mains réconfortant
    • Le Toucher-massage du dos : détente, soulagement
    • Le Toucher-massage de Bien-Être du visage : délicatesse du Toucher par effleurement, enveloppement
Équipe pédagogique

L'équipe pédagogique est pilotée par Karine BONET, Directrice Générale du CEPFOR accompagnée d’Emmanuel FOURQUET, assistant pédagogique. Notre CFA et organisme de formation est doté d'une référente handicap, Sabine ZANATTA que vous pouvez mobiliser pour aménager votre parcours. Conçu avec Elisabeth FREDE, cadre de santé

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Indicateurs de satisfaction et de suivi de la performance
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10
(4 avis)

Modalité de certifications

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation des acquis et compétences
Modalité d'obtention
  • Délivrance de certificat de réalisation

Capacité d'accueil

Entre 4 et 12 apprenants

Accessibilité

CEPFOR dispose d'une référente handicap que vous pouvez mobiliser pour adapter votre parcours.