La toilette autrement
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Formation créée le 08/07/2021. Dernière mise à jour le 02/06/2022.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La toilette est un soin qui permet à la personne soignée d’être propre et de protéger ses téguments, c’est un facteur de bien-être physique et moral de la personne soignée. Il permet également l’observation du corps et l’instauration d’une relation entre le patient et le soignant. L'enjeu de cette formation est de permettre aux stagiaires de réaliser des soins d’hygiène de qualité, adaptés au degré d’autonomie de la personne soignée.
Objectifs de la formation
- Définir les besoins d’hygiène de la personne soignée et favoriser le maintien de l’autonomie en tenant compte de ses capacités, ses références culturelles et ses habitudes de vie.
- Différencier l’aide à la toilette du soin d’hygiène
- Connaitre les bonnes pratiques de l’aide à la toilette tenant compte de la dimension relationnelle
- Assurer respect, confort et sécurité avant, pendant et après une aide à la toilette.
Profil des bénéficiaires
- Aide-soignant.e
- Infirmier.e diplômé.e d'Etat
- Prendre en soin des patients dépendant
Contenu de la formation
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JOUR 1 - Aide à la toilette (2h)
- La peau : rappel simple sur sa composition, son rôle
- La toilette : notions d’hygiène, de bien-être
- L’importance de la pudeur et de l’intimité
- L’aide à la toilette : un moment privilégié dans la relation
- La question de la douleur induite par les soins
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Repérage des émotions : gêne, appréhension, pudeur (1h30)
- Comment personnaliser la toilette ?
- Prendre en compte et favoriser l’autonomie de la personne.
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Elaboration « d’une feuille de route » de l’aide à la toilette (3h30)
- Les conditions favorables à la toilette
- Le déroulement de l’aide
- - Matériel nécessaire
- - Procédure - chez l'homme et chez la femme (préparation du patient ; préparation du matériel ; réalisation : principe, retirer le linge et les vêtements, toilette du visage, des oreilles et du cou, toilette du torse, de l’abdomen, des bras et des mains, toilette des jambes et des pieds, toilettes des organes génitaux, toilette du dos, toilette du siège, réfection du lit, finalisation de la toilette)
- - Complication, incident, accident
- - Surveillance
- Les soins annexes : pédiluve, capiluve…
- L’évaluation de l’aide apportée : degré de satisfaction, améliorations éventuelles à apporter
- Transmissions
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JOUR 2 - Mise en pratique des apports fondamentaux et de la réflexion en équipe (3h30)
- Jeux de rôles basés sur des situations vécues par les participants
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Eveil à la méthode « Montessori » (3h30)
- Approche « Montessori » adaptée aux personnes dépendantes dyscommunicantes.
L'équipe pédagogique est pilotée par Karine BONET, Directrice Générale du CEPFOR accompagnée d’Emmanuel FOURQUET, assistant pédagogique. Notre CFA et organisme de formation est doté d'une référente handicap, Sabine ZANATTA que vous pouvez mobiliser pour aménager votre parcours. Conçu avec Ludovic CARRUETTE, Iinfirmier libéral
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Apports de connaissances fondamentales
- Travail sur les conditions de mise en œuvre des techniques et pratiques appropriées
- Mise en lien avec les situations concrètes
- Définition d’axe d’amélioration
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Validation des acquis et compétences
- Délivrance de certificat de réalisation